早教機憑借豐富學習內容與多功能互動模式令爸媽們向往，只是早教機其實并沒有爸媽想象的神奇，它的功能是以輔助為主，而發揮早教功能需要爸媽們正確的指引。孩子與爸媽們對早教機的三種使用不當，不僅讓它發揮不了早教作用，還會影響孩子的成長。
孩子將早教機當成游戲機 �。缹殝專夯似甙巽y子給孩子買了個早教機，他很喜歡，剛開始的時候對里面的東西都充滿興趣，可是過沒兩天，發現孩子只玩益智游戲，不再使用其它模塊的內容，一副這就是游戲機的模樣!
圖片素材來源于華蓋
【小編有話說】 早教機變成游戲機的案例并不少，孩子這么做，主要還是源于兩個原因：
·孩子年齡太小，對早教機的學習內容不感興趣。
·使用早教機缺乏引導，本身對游戲的抵抗能力較差。
正確打開方式： 1.適合孩子的早教機才是最好的早教機。每個年齡段的孩子認知能力不同，對于較為幼稚的或過深的早教內容可能會不感興趣，市面上早教機魚龍混雜，爸媽們挑選早教機時要選擇正規的早教機，一般正規早教機都會針對孩子的年齡段設計產品。另外，爸媽也可以根據孩子的特性或愛好，選擇適合他的早教產品。
2.爸媽對孩子使用早教機進行調控。早教機的使用權利應該掌握在爸媽的手中，而不是孩子。把早教機拿給孩子用時，必須是有計劃與目的。如今天的任務是與孩子玩幾次益智游戲，學會幾首古詩，瀏覽一個怎樣的教學視頻。千萬別讓孩子太關注游戲功能。
爸媽讓早教機帶孩子 �。劳硗韹專何壹业耐硗硐矚g用早教機聽兒歌，玩單詞游戲。晚晚煩人或者鬧脾氣的時候，或者沒空陪伴他的時候。我們就把早教機給她玩，她立馬就不粘人。感覺又省事，又可以讓孩子自己主動學習。
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【小編有話說】 爸媽們讓早教機當為保姆帶孩子，但早教機畢竟不是真人！這樣省事，可能會對孩子的成長帶來一些影響：
·長期人機相處，影響孩子性格的養成。孩子吵鬧無聊，就把孩子交給早教機，其實是把親子互動、教育孩子的時間也交給了早教機，早教機能教知識，卻不能承擔教孩子性格養成的重任。
·影響孩子的好奇心。孩子喜歡吵鬧，是因為他們天性活潑，對世界充滿好奇心。如果因為想孩子安靜，就讓早教機陪伴孩子。而對于孩子來說，沒有爸媽的管制，早教機所帶來的視覺與聽覺的沖擊比現實世界更強烈，他們會傾向于沉浸在早教機的世界里，逐漸失去對外界的探索興趣。
正確打開方式： 1.早教機使用應有固定時間。父母制定孩子使用早教機的時間與時長，不要讓孩子覺得只要吵鬧，就隨時能使用早教機。
2.早教機目的只為早教，不為哄孩子。如果孩子沒有人管或是吵鬧，爸媽們應該另尋方式解決問題。
爸媽用早教機取代其它早教活動 �。佬”鶍專涸缃虣C的東西非常全，經常和寶寶一邊玩游戲一邊認識東西，寶寶現在認識了很多東西，都不用特地帶孩子去水族館、博物館之類的地方認識這些東西。
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【小編有話說】 小編想對這位媽媽說，千萬別這樣！早教機雖然功能越來越齊全，但它還是木有辦法取代現有大部分的早教活動!
·現實世界要遠比虛擬世界更加生動。寶寶在早教機認識的東西都是平面的、靜態的。早教機只能滿足人類五感“形、聲、聞、味、觸”中的前兩感，，真正帶孩子走近真實的事物，才能更清晰全面的認清我們所處的世界。
·孩子對情感的認識很難于早教機中體會到。爸媽們帶孩子孝敬老人，帶孩子幫助別人，這些情感都是需要在現實才能體會到的。
·寶寶能力的培養，不僅限于認知，動手能力也很重要。早教機的小世界里，許多的種植游戲和烹飪游戲都是十分簡單化，對孩子真正的動手能力并沒有幫助。
正確打開方式： 1.將早教機與現實體驗相結合。爸媽們在早教機教會孩子認識事物后，也帶孩子去看現實的事物，讓他加深印象，也感受3D與2D事物的差距。
2.孩子的情感與技能的教導盡量少用早教機完成。畢竟目前的早教機還是很難出色完成這些早教活動的。
