很多家長在面臨孩子的種種問題束手無策時常常會問自己：我怎么生了這么一個孩子？
孩子是我們的鏡子。從因果關系來說，父母是因，孩子是果。所以一旦孩子出現問題，我們不要只看到那個“果”、從“果”入手去解決問題，那樣通常不會有效果，甚至情況會更糟。而是要回過頭來從“因”入手。
在孩子身上看見了自己
我有個凡事認真、情緒緊張的朋友。她跟我講過她兒子幼兒園時的一件小事。
某天幼兒園老師給小朋友們布置作業，因為安徒生的誕辰日到了，老師希望小朋友跟家長一起上網查一下安徒生童話的情況。當天晚上朋友和兒子不但一起上網收集了資料，還整理了出來。第二天一早兩人跑到附近的打印店打印了八頁紙的“作業”。
其實這也是認真的表現，可再往后發展，朋友發現，兒子的各種習慣，對待事情的處理方式越來越像自己。比如自己面對事情時，總喜歡放大負面情緒，在做一些決定時，又顯得猶豫不決。
朋友愁苦地說：其實我不想讓他像我這樣心事重重，希望他快快樂樂……
的確，我們是一個什么樣的人，我們的孩子將于無意識中模擬和復制我們的思維和行為模式。所以要改變孩子，根本在于修正我們自己。
其實做任何事都有兩種情況：一是帶著壓力去做，一是寧靜放松地去做。在日常生活中，你是如何行事的？這正是孩子學習的機會。
如果一貫緊張、不放松，顯然你正在教導你的孩子充滿壓力地去做事；如果你是個柔和、寧靜、有條不紊地做事的人，那么你的孩子從中就會學到這些。
抓住問題的癥結才是關鍵
看到這里，你會說：我的孩子怎么一點都不像我呢？
這么說吧，有的孩子反射的是與父母“攜同”的品質，還有的孩子反射的是“攜異”的品質。
比如我在我兒子身上就看到了“攜異”的現象，也就是自己抗拒自己的那一部分。
我曾經感慨：兒子啊，媽媽很有時間觀念，你怎么總是浪費時間呢？
回憶過去，我上小學五年級的時候就知道考慮前途命運的問題了，勤奮學習考出好成績是唯一的人生目標。可我的兒子在同樣的年齡卻“不問前途”，是一個玩耍、享樂的高手。在學習成績上，我總在往上比，他總在往下看。他經常跟我說的話是：某某某還沒我考得高呢。
這一切從表面看起來，“孩子是父母的鏡子”這句話不成立，后來通過仔細觀察，我發現，其實兒子反射的是我的另一面。
如果女友的兒子繼承的是母親的“正面（顯態）”，那么我兒子沿襲的是我的“反面（隱態）”。
正如老子所說，任何事物都有陰陽兩面，即“萬物負陰而抱陽”。只不過我們看問題的時候，很少看到事物的兩面性，而只盯著其中的一面，通常是顯態的一面。
所以我們總是難以抓住問題的癥結。我們不了解，為什么我們的孩子會成為問題孩子？我們更無法接受——孩子的問題即是我們的問題。只有認識到這一點，才找到了孩子問題的癥結，而改變通常要從修正我們自己開始。胡楊
